Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO, por ocasião do Dia Internacional para a Erradicação da pobreza 17 de outubro de 2019 “A pobreza é a pior forma de violência” afirmou Mahatma Gandhi sobre esta causa generalizada de sofrimento e de privação. Hoje em dia, os governos do mundo inteiro tomam medidas e a pobreza não cessa …
O Agrupamento de Escolas D. Maria II vai participar no Campeonato Regional de Voleibol, no escalão de Juvenis Masculinos, representando a Escola Básica e Secundária de Gama Barros e o concelho de Sintra. A organização deste evento é da responsabilidade da AVL, Associação de Voleibol de Lisboa, e da FPV, Federação Portuguesa de Voleibol. O …
Na manhã do dia 16 outubro, realizou-se, no Auditório da Escola Básica e Secundária de Gama Barros, uma sessão de sensibilização com o título “Comer com a cabeça”, com alunos formandos dos três cursos profissionais do Agrupamento. A convite do Projeto de Educação para a Saúde, o orador, professor António Ratão, transmitiu números relevantes do …
Nesta quarta-feira, dia 16 de outubro, Dia Mundial da Alimentação, a turma do 3.º ano do Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde, a convite da Enfermeira de Saúde Escolar e do Projeto de Educação para a Saúde (PES) do Agrupamento de Escolas D. Maria II, dinamizou um pequeno teatro de fantoches para as crianças do …
O Ministério da Educação decidiu impulsionar um “Plano de Prevenção e Combate ao Bullying e ao Ciberbullying” nas escolas, a partir do ano letivo 2019/20. Este plano tem associada a campanha “Escola Sem Bullying. Escola Sem Violência”, que se configura como um importante instrumento de sensibilização, prevenção e intervenção, destinado a toda a comunidade educativa, com vista à erradicação …
Este ano, pela primeira vez, estarão disponíveis em Portugal vacinas tetravalentes, que funcionam para quatro tipos de vírus da gripe (dois do tipo A e dois do tipo B). Até aqui, as vacinas eram no máximo trivalentes e cobriam três tipos de vírus. A vacina tetravalente faz aumentar a probabilidade de o conteúdo da vacina coincidir …
Se és aluno do 2.º ciclo ou do 3.º ciclo do Agrupamento D. Maria II participa no jogo online Sintra AmbiQuiz e ganha prémios. Podes informar-te junto do Professor de Ciências Naturais ou do Diretor de Turma. Podes saber mais consultando a notícia Sintra AmbiQuiz de 7 de outubro, que podes ver aqui
MOSTRA DE CURTAS-METRAGENS #EUANDME No dia 1 de outubro, os alunos do 10.º ano da turma LH2 e dos 1.º, 2.º e 3.º anos do Curso Profissional de Técnico de Turismo deslocaram-se ao Cinema São Jorge, em Lisboa, acompanhados pelas professoras Lina Pereira, Ana Antunes, Ana Aurora Colaço, Elsa Barreto e Madalena Almeida, para participarem numa …
O
Serviço Nacional de Saúde concebeu um livro digital, no qual aborda a
temática do peso excessivo nas mochilas das crianças e dos jovens e o
impacto negativo que gera na sua saúde.
A brochura integra diversos conselhos para minorar esta situação, designadamente, a promoção e o acesso a livros em formato digital, preferenciar o uso de livros repartidos e construir jogos interativos para aprender o que levar na mochila e como distribuir o peso na mesma.
Neste âmbito, foi criado o concurso ” O Saber não Deve Pesar”, no qual se desafiam os leitores, individualmente ou em grupo, a apresentarem ideias ou projetos para melhorar e resolver o problema das mochilas pesadas.
No ano em que o teatromosca celebra 20 anos de existência, a companhia organiza a 5.ª edição do festival de artes performativas em Sintra, MUSCARIUM#5, que decorre de 12 a 22 setembro.
Mensagem da Diretora-Geral da UNESCO,
por ocasião do
Dia Internacional da Alfabetização
“Alfabetização
e plurilinguismo”
8 de setembro de 2019
O nosso mundo é rico e diverso, existem
mais de 7000 línguas vivas. Estas línguas são instrumentos de comunicação, de
acesso à aprendizagem ao longo da vida e de participação na sociedade e no
mundo do trabalho. Estão também intimamente ligadas a identidades, culturas,
visões do mundo e sistemas de conhecimento. Assim, é fundamental ter em
consideração a diversidade linguística no desenvolvimento da educação e da
alfabetização, pois trata-se de uma peça-chave na construção de sociedades
inclusivas, respeitadoras da “diversidade” e da “diferença”, preservando simultaneamente
a dignidade humana.
Hoje em dia, o plurilinguismo – i.e. o
uso de mais do que uma língua na vida cotidiana – é cada vez mais comum devido
à maior mobilidade das populações e à crescente ubiquidade da comunicação
multimodal e instantânea. A sua configuração tem evoluído com a globalização e
a digitalização. Enquanto o uso de certas línguas tem aumentado por via do
diálogo entre países e comunidades, várias línguas minoritárias e indígenas estão
em perigo. Estas tendências têm repercussões no desenvolvimento da
alfabetização.
Enquanto diferentes aspetos das políticas e práticas interagem para promover a alfabetização, o desenvolvimento de sólidas competências linguísticas básicas numa língua materna, antes de se iniciar uma segunda língua ou uma língua estrangeira, apresenta múltiplas vantagens. Contudo, cerca de 40% da população mundial não tem acesso ao ensino numa língua que fala ou que compreende. Precisamos de mudar esta situação, tornando as políticas e práticas mais pertinentes do ponto de vista linguístico e cultural, enriquecendo os ambientes alfabetizados multilingues e tirando partido do potencial da tecnologia digital. Ao longo de mais de sete décadas, a UNESCO apoiou as abordagens de educação baseadas na língua materna e no plurilinguismo como um meio para melhorar a qualidade da educação e o entendimento intercultural. Como referiu um dia Nelson Mandela, “Se falares a um homem numa linguagem que ele compreenda, a tua mensagem entra na sua cabeça. Se lhe falares na sua própria linguagem, a tua mensagem entra-lhe diretamente no coração”. A combinação da cabeça e do coração é a chave para uma aprendizagem eficaz.
Em 2019, celebramos o Ano Internacional das Línguas Indígenas e também o 25º aniversário da Conferência Mundial sobre as Necessidades Educativas Especiais, no âmbito da qual foi adotada a Declaração de Salamanca relativa à educação inclusiva. Fazendo eco a estes eventos especiais, e por ocasião do Dia Internacional da Alfabetização 2019, a UNESCO convida-o a repensar a alfabetização no mundo multilingue contemporâneo, como parte do direito à educação e como meio para criar sociedades mais inclusivas e diversas do ponto de vista linguístico e cultural.
Audrey Azoulay
Pode obter mais informações no sítio da Unesco, clicando nos links abaixo:
Com o novo ano letivo à porta, a Direção-Geral do Consumidor renova a brochura informativa “Regresso às aulas em segurança”, que visa alertar para a promoção da saúde e da segurança dos mais novos no seu regresso às aulas – 2019-2020.
O folheto – Regresso às aulas em segurança – dá conselhos e informações sobre alguns produtos específicos para o início do ano letivo e a sua organização, promovendo a segurança de crianças e jovens no que diz respeito a diversos aspetos, desde o material escolar ao vestuário, passando pelas deslocações e alimentação, e tendo em conta a reutilização e uma série de dicas para poupar e gerir o consumo de uma forma mais sustentável.
Segundo
informação no site da DGE, a versão, em língua portuguesa, do livro O Zoo
Online já está disponível.
Esta
publicação, que pretende sensibilizar para a utilização segura da Internet e
contribuir para a educação para a justiça, resulta de um projeto cofinanciado
pela União Europeia.
Trata-se de
uma ação do ISPA – Provedores de Serviço Internet da
Áustria, enquanto parte da iniciativa Saferinternet.at, que, recorrendo a
mensagens positivas, procura capacitar crianças, com idades compreendidas entre
os 4 e 9 anos, de modo a utilizarem e a beneficiarem da Internet,
de forma segura.
Para além disso, pretende também contribuir para o combate da UNODC (United Nations Office on Drugs and Crime) contra o cibercrime e para a consecução dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, estabelecidos pelas Nações Unidas (n.º s 4, 5, 10 e 16).
Pode encontrar a versão do livro em português e noutras línguas aqui
O
Agrupamento de Escolas D. Maria II recebeu mais um Selo Nacional de Qualidade
eTwinning pelo projeto ” Let’s celebrate Unesco Days together”,
dinamizado pelas professoras Lina Pereira e Maria do Rosário Portugal com
alunos e parceiros europeus da Albânia, Alemanha, Espanha, Itália e Polónia.
Este projeto eTwinning, que já é o décimo quinto a ser distinguido com o Selo
Nacional no nosso Agrupamento, teve como objetivo a comemoração dos dias
internacionais da UNESCO, envolvendo as disciplinas de Línguas e Geografia, a Cidadania
e o programa Eco-Escolas. O Serviço Nacional de Apoio eTwinning
salientou também a utilização das TIC para a elaboração das publicações
digitais, nomeadamente o e-book e a
revista eletrónica, que divulgam a diversidade linguística e sítios do
Património Cultural da Unesco.
Os
alunos, a quem serão atribuídos certificados eTwinning, foram a chave do nosso sucesso e realizaram
aprendizagens que não seriam possíveis sem a realização destes projetos.
Somos um Agrupamento galardoado com o Selo Escola eTwinning e vamos continuar a trabalhar em 2019/2020! Agora ficamos à espera do Selo Europeu eTwinning!
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